חברות וחברי הקהילה האקדמית,
כאשר ידע זמין בלחיצת כפתור ובינה מלאכותית משנה את העולם סביבנו, נדמה שהשאלה המונחת לפתחה של האקדמיה משתנה אף היא. לא עוד רק מה מלמדת האקדמיה, אלא מה היא אמורה לפתח בסטודנטים שלה, כדי שהבוגרים יוכלו להשתלב, לפעול ולהוביל בעולם משתנה, לא רק כעובדים אלא כאזרחים מעורבים, בעלי מודעות וכושר שיפוט.
מיומנויות וכישורי ליבה, ביניהם חשיבה ביקורתית, למידה עצמאית ומתמשכת ויכולת עבודה בצוות, אינם יכולים להיות עוד תוספת לתואר, אלא תנאי אמיתי למימוש ערכו.
גיליון זה של ניוזלטר מרכז אדמונד דה רוטשילד לחיבור השכלה גבוהה-תעסוקה מבקש לבחון שאלה זו לעומקה: כיצד יוצרים שינוי עומק בהטמעת מיומנויות בליבת ההוראה האקדמית?
הגיליון נשען על יותר משלוש שנות פעילות של המרכז, במהלכן למדנו, קיימנו דיאלוג מתמשך עם מעסיקים ועם שותפים במערכת ההשכלה הגבוהה על תפקידה המשתנה של האקדמיה, וכן עבדנו עם חברי סגל בלמעלה מ-20 מוסדות אקדמיים לקראת הכנת בוגריהם להשתלבות והתפתחות מוצלחת בעולם מורכב ומשתנה.
הגיליון נכתב לאחר שבחודש פברואר האחרון הובלנו יחד עם פרופ' עמי מויאל יו"ר ות"ת, סיור לימודי במערכת ההשכלה הגבוהה בדנמרק, מדינה המדורגת בצמרת מדינות ה OECD במבחן המיומנויות הבינלאומי PIAAC. הסיור המרתק איפשר לנו להתבונן מקרוב באופן שבו מדיניות לאומית, הנהגה מוסדית ועבודה פדגוגית מתחברות לכדי תשתית מערכתית ברורה לפיתוח מיומנויות, מתוך תפיסת אחריות להכנת הבוגרים לעשייה מקצועית ואזרחית לאחר סיום לימודיהם.
אנו מזמינים אתכם לקרוא, להתעמק ולשאול יחד איתנו: כיצד יכולה האקדמיה לשלב עומק דיסציפלינרי עם פיתוח יכולת, אחריות ומוכנות לעולם שאינו חדל להשתנות?
קריאה מהנה,
אילאיל אמיר-כסיף
מנהלת מרכז אדמונד דה רוטשילד לחיבור השכלה גבוהה–תעסוקה